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題目
A.生命是一種“通過外界的熵值提高來維持自身低熵值”的有機(jī)體；
B.生命是一個(gè)遠(yuǎn)離平衡態(tài)的、能在無序趨勢(shì)中維持相對(duì)穩(wěn)態(tài)的耗散結(jié)構(gòu)；
C.生命是由蛋白質(zhì)和多糖構(gòu)成的，具有代謝、繁衍、應(yīng)激等能力的分子體系；
D.生命是具有生長(zhǎng)、繁衍、應(yīng)激、進(jìn)化、互動(dòng)等特征，開放有序的物質(zhì)存在形式。
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第2題
A.一個(gè)系統(tǒng)需要與外界環(huán)境有物質(zhì)和能量交換才能獲得負(fù)熵
B.生物有機(jī)體以“負(fù)熵”為生
C.生物有機(jī)體吃、喝、呼吸的過程中，生物體內(nèi)的熵保持不變
D.信息的獲取與負(fù)熵的引入是相對(duì)應(yīng)的
第3題
A.生命教育就是一種對(duì)生命的呵護(hù)教育；
B.生命教育的形式既可以是課堂講授，也可以是社會(huì)實(shí)踐；
C.生命教育的開展既可以在學(xué)校進(jìn)行，也可以在家庭或社會(huì)上進(jìn)行。
D.生命教育是一種有利于生命成長(zhǎng)和生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
第4題
A.最早的生命形式是一段能自我復(fù)制的RNA；
B.最早的生命形式是一個(gè)能不斷分裂的蛋白質(zhì)；
C.最早的生命形式是一個(gè)具有明顯邊界的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
D.最早的生命形式是一個(gè)包含有DNA和RNA的囊泡。
第5題
A.最早的生命形式是一段能自我復(fù)制的RNA；
B.最早的生命形式是一個(gè)能不斷分裂的蛋白質(zhì)；
C.最早的生命形式是一個(gè)具有明顯邊界的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
D.最早的生命形式是一個(gè)包含有DNA和RNA的囊泡。
第6題
A.最早的生命形式是一段能自我復(fù)制的RNA；
B.最早的生命形式是一個(gè)能不斷分裂的蛋白質(zhì)；
C.最早的生命形式是一個(gè)具有明顯邊界的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
D.最早的生命形式是一個(gè)包含有DNA和RNA的囊泡。
第7題
A.生命起源于淺水熱泉。
B.生命起源于36-38億年前。
C.生命起源于化學(xué)物質(zhì)的團(tuán)聚。
D.生命起源于深海海底熱液口。
E.生命起源于一個(gè)原始的“囊泡”
F.地球上所有的物種都起源于同一“祖先”
G.生命起源于海底熱泉
H.生命起源于大西洋3000米深的“白煙囪”（失落之城）附近
第8題
A.生命起源于淺水熱泉。
B.生命起源于36-38億年前。
C.生命起源于化學(xué)物質(zhì)的團(tuán)聚。
D.生命起源于深海海底熱液口。
E.生命起源于一個(gè)原始的“囊泡”
F.地球上所有的物種都起源于同一“祖先”
G.生命起源于海底熱泉
H.生命起源于大西洋3000米深的“白煙囪”（失落之城）附近
第9題
A.開展生命教育是學(xué)生自我發(fā)展的需要；
B.開展生命教育是國家和社會(huì)發(fā)展的需要；
C.開展生命教育是自然、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的需要；
D.開展生命教育是父母和親朋好友發(fā)展的需要。
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