題目
[主觀題]
我的大學(xué)生涯規(guī)劃書(行動(dòng)方案部分) 1、在“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、讀研”中任擬一個(gè)大學(xué)畢業(yè)時(shí)的目標(biāo),并制定大學(xué)階段的行動(dòng)方案以實(shí)現(xiàn)擬定的目標(biāo); 2、完整的生涯規(guī)劃書至少包括:自我特質(zhì)的探索、職場(chǎng)的探索、科學(xué)的決策以及行動(dòng)方案和反饋機(jī)制,但是此次考核相對(duì)簡(jiǎn)化,只要求大家根據(jù)擬定的目標(biāo),制定大學(xué)期間具體的行動(dòng)方案和計(jì)劃; 3、行動(dòng)方案的撰寫要遵循“目標(biāo)導(dǎo)向性、可操作性、時(shí)間性”等原則; 4、寫作形式與字?jǐn)?shù)不限。
答案
一、前言站在人生的十字路口上,應(yīng)對(duì)滾滾人流,看事態(tài)炎涼,這樣逼著自我不得不收起以前的稚氣與天真,開(kāi)始深刻的思考未來(lái)的路。在此刻的社會(huì),僅有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀,想成為人才應(yīng)當(dāng)是每個(gè)年輕人的夢(mèng)想。可是渾渾噩噩的度日子是做不到這點(diǎn)的,僅有做一份適合自我的人生規(guī)劃,準(zhǔn)確的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)才能定準(zhǔn)職業(yè)方向,重新理解自我的價(jià)值并且經(jīng)過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)使之遞增,為自我供給前進(jìn)的動(dòng)力并在職業(yè)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。所以,我試著為自我擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,期望她對(duì)自我的系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用,為處于迷茫中的自我指明一條路。二、自我分析我此刻在讀大二,性格總體上偏外向,但有時(shí)也很文靜內(nèi)向,業(yè)余時(shí)間喜歡看電影聽(tīng)音樂(lè),上網(wǎng)還有看書,尤其喜歡研讀任務(wù)傳記。我比較喜歡國(guó)際政治,喜歡用自我拙劣的政治敏感分析一下當(dāng)前的形勢(shì),并偶爾發(fā)表點(diǎn)文章,觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)很偏激。平時(shí)與人友好相處,可是因?yàn)樽晕业男愿衿保3R驗(yàn)樾闹笨诳鞜o(wú)意中把朋友們?nèi)巧鷼猓瑢?dǎo)致知心的好友并不是十分的多。我的優(yōu)勢(shì)在于我對(duì)于問(wèn)題能構(gòu)成自我的觀點(diǎn),并且經(jīng)過(guò)理論證明認(rèn)為它是準(zhǔn)確的就會(huì)一向走下去,堅(jiān)持自我的觀點(diǎn),絕不隨波逐流。所幸我并不是一個(gè)頑固的人,在發(fā)現(xiàn)自我在這方面確實(shí)有理解的偏差和理論的錯(cuò)誤后會(huì)真誠(chéng)的道歉并虛心的理解教導(dǎo)。三、解決自我分析中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)即使自我有的時(shí)候缺乏信心,恒心和毅力,可是憑借自我的熱情和對(duì)未來(lái)的比較清醒的理解,我相信我會(huì)逐漸的培養(yǎng)起自我的恒心。自我在未來(lái)的發(fā)展中應(yīng)當(dāng)充分重視一下性格的轉(zhuǎn)化,應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確處理內(nèi)向與外向的關(guān)系。在人際交往中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自我外向的一面,爭(zhēng)取拓寬人際關(guān)系,這樣既能廣交朋友又能為未來(lái)鋪路。在閱讀自我喜歡的對(duì)自我有幫助的書籍是既要掌握書中的觀點(diǎn)又要學(xué)習(xí)作者的精華語(yǔ)言,增強(qiáng)自我的表達(dá)水平和寫作水平。注意增強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以水準(zhǔn)減少體質(zhì)虛弱給自我?guī)?lái)的負(fù)面影響。解析:本題需要書寫一份大學(xué)生生涯規(guī)劃書,本文主要從前沿,自我剖析和解決辦法三個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃。
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第1題
我的大學(xué)生涯規(guī)劃書(行動(dòng)方案部分) 1、在“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、讀研”中任擬一個(gè)大學(xué)畢業(yè)時(shí)的目標(biāo),并制定大學(xué)階段的行動(dòng)方案以實(shí)現(xiàn)擬定的目標(biāo); 2、完整的生涯規(guī)劃書至少包括:自我特質(zhì)的探索、職場(chǎng)的探索、科學(xué)的決策以及行動(dòng)方案和反饋機(jī)制。大家根據(jù)擬定的目標(biāo),制定出大學(xué)期間具體的行動(dòng)方案和計(jì)劃; 3、行動(dòng)方案的撰寫要遵循“目標(biāo)導(dǎo)向性、可操作性、時(shí)間性”等原則; 4、字?jǐn)?shù)不少于1500字。
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第2題
我的大學(xué)生涯規(guī)劃書(行動(dòng)方案部分) 1、在“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、讀研”中任擬一個(gè)大學(xué)畢業(yè)時(shí)的目標(biāo),并制定大學(xué)階段的行動(dòng)方案以實(shí)現(xiàn)擬定的目標(biāo); 2、完整的生涯規(guī)劃書至少包括:自我特質(zhì)的探索、職場(chǎng)的探索、科學(xué)的決策以及行動(dòng)方案和反饋機(jī)制,但是此次考核相對(duì)簡(jiǎn)化,只要求大家根據(jù)擬定的目標(biāo),制定大學(xué)期間具體的行動(dòng)方案和計(jì)劃; 3、行動(dòng)方案的撰寫要遵循“目標(biāo)導(dǎo)向性、可操作性、時(shí)間性”等原則; 4、寫作形式與字?jǐn)?shù)不限。
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第3題
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第4題
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第5題
我的大學(xué)生涯規(guī)劃書(行動(dòng)方案部分) 1、在“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、讀研”中任擬一個(gè)大學(xué)畢業(yè)時(shí)的目標(biāo),并制定大學(xué)階段的行動(dòng)方案以實(shí)現(xiàn)擬定的目標(biāo); 2、完整的生涯規(guī)劃書至少包括:自我特質(zhì)的探索、職場(chǎng)的探索、科學(xué)的決策以及行動(dòng)方案和反饋機(jī)制,但是此次考核相對(duì)簡(jiǎn)化,只要求大家根據(jù)擬定的目標(biāo),制定大學(xué)期間具體的行動(dòng)方案和計(jì)劃; 3、行動(dòng)方案的撰寫要遵循“目標(biāo)導(dǎo)向性、可操作性、時(shí)間性”等原則; 4、寫作形式與字?jǐn)?shù)不限。
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第6題
我的大學(xué)生涯規(guī)劃書(行動(dòng)方案部分) 1、在“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學(xué)、入伍參軍”中任擬一個(gè)大學(xué)畢業(yè)時(shí)的目標(biāo),并制定大學(xué)階段的行動(dòng)方案以實(shí)現(xiàn)擬定的目標(biāo); 2、完整的生涯規(guī)劃書至少包括:自我特質(zhì)的探索、職場(chǎng)的探索、科學(xué)的決策以及行動(dòng)方案和反饋機(jī)制,但是此次考核相對(duì)簡(jiǎn)化,只要求大家根據(jù)擬定的目標(biāo),制定大學(xué)期間具體的行動(dòng)方案和計(jì)劃; 3、行動(dòng)方案的撰寫要遵循“目標(biāo)導(dǎo)向性、可操作性、時(shí)間性”等原則; 4、寫作形式與字?jǐn)?shù)不限。
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