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已選：

企業(yè)培訓師

分類：

全部理論知識專業(yè)能力

全部（760）

培訓課程開發(fā)可以通過分析（）、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來選擇課題。查看答案

“轉(zhuǎn)變電網(wǎng)發(fā)展方式”是指建設(shè)特高壓電網(wǎng)為骨干網(wǎng)架，各級電網(wǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有（)特征的堅強智能電網(wǎng) 查看答案

人力資源預(yù)測方面的指標包括（)A、未來人才需求的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量指針B、人才素質(zhì)與企業(yè)需求吻合查看答案

教材的編輯方法有：講授法教材編輯、多媒體教學法教材編輯、（)教材編輯、案例法教材編輯、成套系統(tǒng) 查看答案

教學方法繁多，但依據(jù)不同的標準可以分（)、情感、動作技能三類。查看答案

現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢是（)A、教育終身化B、教育法制化C、教育企業(yè)化D、教育國際化E、教育標準化查看答案

根據(jù)職業(yè)和人格類型的相互關(guān)系。霍蘭德提出：人們總是試圖尋找能適合自己發(fā)揮自身特長的（)。查看答案

二因素結(jié)構(gòu)理論認為，能力是由一般因素和（)因素構(gòu)成。查看答案

美國心理學家士爾福特在“智慧結(jié)構(gòu)”理論中認為，人的能力是由操作、材料、（)三個變量構(gòu)成。查看答案

教育在人的發(fā)展中起到主導(dǎo)作用。（) 查看答案

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