A.直觀性原則

B.科學性和思想性相結合原則

C.循序漸進原則

D.鞏固性原則

A.實物直觀

B.模像直觀

C.語言直觀D,虛擬直觀

A.理論聯系實際

B.量力性

C.反饋調節

D.科學性與思想性相統一

A.教學視頻必須自己完成，只有自己才能最了解自己的學生。

B.在一些高校中，如果老師要制作教學視頻，可以讓學生輪流擔當視頻助教，幫助自己準備材料等，這樣不僅幫助了老師，還有利于學生更好地理解知識。

C.中小學老師在制作教學視頻時，完全可以同一個教研組的老師一起開發、設計甚至制作教學視頻，這樣會大大節省老師的時間。

D.有時候，可以適當的讓學生參與到視頻的制作中。

A.教學視頻必須自己完成，只有自己才能最了解自己的學生。

B.在一些高校中，如果老師要制作教學視頻，可以讓學生輪流擔當視頻助教，幫助自己準備材料等，這樣不僅幫助了老師，還有利于學生更好地理解知識。

C.中小學老師在制作教學視頻時，完全可以同一個教研組的老師一起開發、設計甚至制作教學視頻，這樣會大大節省老師的時間。

D.有時候，可以適當的讓學生參與到視頻的制作中。

A、教學視頻必須自己完成，只有自己才能最了解自己的學生。

B、在一些高校中，如果老師要制作教學視頻，可以讓學生輪流擔當視頻助教，幫助自己準備材料等，這樣不僅幫助了老師，還有利于學生更好地理解知識。

C、中小學老師在制作教學視頻時，完全可以同一個教研組的老師一起開發、設計甚至制作教學視頻，這樣會大大節省老師的時間。

D、有時候，可以適當的讓學生參與到視頻的制作中。

A.A.都屬于實物直觀

B.B.言語直觀和感性直觀

C.C.都屬于模象直觀

D.D.模象直觀和實物直觀

A.老師上課上到課未發現大部學生都感覺有點疲倦,老師播放了與教學內容相關的視頻

B.老師提問問題,在學生回答時直接把答案打在PPT上供學生分享

C.老師在講解《植物媽媽有辦法》一課時,老師用電腦演示植物媽媽傳播種子的過程

D.為了節省時間,老師不親自一筆一畫書寫生字,而是利用課前制作好的PPT課件將這些漢字直接呈現在屏幕上

A.馬上制止，并批評學生這種破壞課堂秩序的行為

B.任其自然發展，給學生充足的時問讓他們闡明自己的觀點

C.因為這不是探究課.所以不會給學生時間討論，繼續授課

D.由于視頻文件在教學中有一定的價值，適當給學生一些討論時間