A.①②

B.②④

C.①④

D.③④

A.復習導入

B.直接導入

C.情境導入

D.問題導入

A.專門教學單元

B.專門章節

C.專門一節課

D.專門考試

A.從2016年起，義務教育小學和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統一更改為“道德與法治”。

B.我們曾被認為是沒有擔當的90后和00后，我們用自己的行動證明：我是新青年，我為自己代言。

C.從長遠看，不僅讀書寫字需要態度端正、嚴謹認真，我們做任何事情何嘗不是如此？

D.“甲午國殤·民族復興”主題教育基地的建設功在當代、利在千秋。

部就班，中規中矩，性格內向，追求完美。進入重點高中后突然發現周圍的同學都很優秀，自己的光環已不存在，在最近的一次考試中，成績排在全班第12名，為此情緒低落、焦慮、緊張，不愛與同學交往，沒有什么知心朋友，有時會無緣無故的向父母發脾氣，情緒不好。

試分析楊某是否屬于正常范圍，從心理學的角度分析其表現產生的原因，并提出有效地解決辦法。

A.會詳細分析

B.會簡單分析

C.沒有分析

D.不知道什么叫質量分析

A.教材

B.課程標準

C.青少年法治教育大綱

D.教育法

A.集體的力量

B.人與自然和諧共生

C.綻放生命之花

D.在社會中成長

A.聯系十分密切

B.有聯系，但較少

C.聯系非常少

D.無聯系

A.語文

B.數學

C.歷史

D.道德與法治