題目
A.取長補短,促進教育水平
B.教育均衡,更需重視補短
C.善于截長,平衡名校資源
D.克服短板,縮小校際差距
第1題
A.外因是事物變化發(fā)展的條件
B.量變達到一定程度必然引起質(zhì)變
C.全局和局部是相互依賴,不可分割的
D.全局是矛盾的主要方面,局部是矛盾的次要方面
第2題
第3題
A.規(guī)律是客觀的
B.真理與謬誤是相伴而行的
C.一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移
D.認識的創(chuàng)新推動著事物的發(fā)展
第4題
A.大學一年級的時候,小菲就明確提出要報考研究生。在她的帶動下,同宿舍其他女生都對自己有了明確的目標要求,大學畢業(yè)時,六個女生都保研成功
B.在同事眼中,小微很普通,既沒有突出業(yè)績,也不曾主持大型項目,但老板對她賞識有加,因為小微總是能夠在團隊成員出現(xiàn)工作紕漏時及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,避免了很多嚴重后果
C.小勤創(chuàng)辦了一家壁紙企業(yè),他在提高產(chǎn)品設計水平和科技含量的同時,加強品牌宣傳和推廣,最終打造出一線品牌
D.小王村是一個偏遠的山村,山清水秀,吸引了開發(fā)商來此投資,建立了設施完善的度假村,但游客數(shù)量一直不夠理想
第5題
A.最短的一塊木板
B.木桶的輕重
C.木桶的粗細
D.最長的一塊木板
第6題
A.木桶定律講的最短的木板是組織中有用的一個部分
B.污水定律講的最短的木板是組織中有用的一個部分 C。木桶定律講的最短的木板的有用性比其他部分差一些
D.強弱只是相對的,無法消除,問題在于你能否容忍
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