校本研究成果推廣應(yīng)用的意義是校本研究成果的推廣應(yīng)用有助于提高學(xué)校的教育教學(xué)管理質(zhì)量。()

A.教學(xué)管理有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

B.教學(xué)管理有利于保障學(xué)校工作的有序進(jìn)行

C.教學(xué)管理有利于提升教師的教學(xué)水平

D.教學(xué)管理有利于教學(xué)工作的有序進(jìn)行

A.重視對(duì)處境不利?童的補(bǔ)償教育

B.重視多元?化教育，強(qiáng)調(diào)課程的?化適宜性

C.關(guān)注特殊?童回歸主流，實(shí)施全納式教育

D.托幼機(jī)構(gòu)教育職能進(jìn)?步加強(qiáng)

以下是對(duì)健康促進(jìn)學(xué)校的理解，不正確的是（）。

A.是健康促進(jìn)理論在學(xué)校場(chǎng)所的具體運(yùn)用

B.健康促進(jìn)學(xué)校關(guān)注學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的全面提高

C.健康促進(jìn)學(xué)校需要調(diào)動(dòng)多方有利于學(xué)生成長(zhǎng)的資源

D.動(dòng)員政府參與是開(kāi)展健康促進(jìn)學(xué)校工作最重要的措施

E.資源不足、條件差的學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展健康促進(jìn)學(xué)校的條件

A.重在建設(shè)；以評(píng)促管；評(píng)建結(jié)合；以評(píng)促建；以評(píng)促改

B.以評(píng)促改；以評(píng)促管；評(píng)建結(jié)合；以評(píng)促建； 重在建設(shè)

C.以評(píng)促管；重在建設(shè)；評(píng)建結(jié)合；以評(píng)促建；以評(píng)促改

D.以評(píng)促建；以評(píng)促管；評(píng)建結(jié)合；重在建設(shè)；以評(píng)促改

王夫之認(rèn)為，學(xué)是思的基礎(chǔ)，而思又可以促進(jìn)學(xué)。()

教是為了學(xué)，教要促進(jìn)學(xué)，教是為了不教。()